昨晚看到有關台灣地震的新聞。心想︰「又來？」兩年前的 Boxing Day 才有南亞海嘯，這次同樣是在 Boxing Day 有地震。兩年前的地震尚且對香港沒什麼直接影響，這次卻有人清清楚楚的感受得到了，還有人逃到街上，大廈裂縫加大等的報導，反應絕對比幾個月前另一場地震來得大。
今天早上在辦公室，發現網絡又再變得很慢。原本我們以為這一次也是網絡供應商的問題，不過很快我們就收到消息，知道這原來是和地震有關的了。因為這次台灣 7.2 級大地震震斷了台灣東南面海底的六條光纖電纜，所以才會有網絡擠塞的情形。
雖然這次網絡擠塞的嚴重程度被形容為「災難性」，但至少還沒有生命危險吧。不過，下一次又如何？或許總有一天輪到我們香港試試地震的滋味了，哈！
星期一, 12月 25, 2006
在團友的畫室作畫
這個聖誕的節目何其美好，繼報佳音的聽覺享受之後，又有今天在團友的畫室繪畫的視覺享受。
團友「琪斯迪」最近和幾個朋友合作，在天后開了一間畫室。那間畫室性質有點像漫畫茶坊之類，客人付了約二三百元之後，就可以在畫室逗留，使用畫室提供的材料及器材等作畫，期間還有飲品供應。
今天畫室正在實驗階段，團友「琪斯迪」邀請了我們團契的朋友來充當白老鼠，順道也叫做開個派對。起初大半人都只願意享用派對的美食而不太想畫畫，但包括我在內的幾個繪畫之人當然不可能只吃不畫。這樣一來，有幾個人肯畫的話，自然形成了繪畫的風氣。這股風吹呀吹呀，吹到大部分人都開始畫起來了。
和之前「上堂畫公仔」所說的一樣，由於這個派對只有幾個小時，是沒有可能畫得到什麼驚世作品出來的。所以放開心情，只管畫下心中所想的就夠了。是以，整個繪畫派對都甚好玩，有些人你幫我畫一筆，我幫你做 Model，又可以互相欣賞其他人的作畫過程，實在有趣。
最後我總算完成了這樣的一張畫︰
基本上意思十分簡單，就是「Rock'n Roll」呀！哈哈哈！
而以下這一張，很難想像是出自一個不會繪畫的人的手筆︰
據作畫者「健仁」解釋，這張畫的意思是「在極惡劣的環境中，仍然有些東西能夠生存」，這會是指他自己的景況嗎？我十分喜歡這一張，除了意境十足之外，也有油畫特有的立體感。可是作者本人竟然不想將這張畫帶回家，剛好我十分喜歡，就求之不得地將它帶回我的家了。
以上兩張畫現在正好好地掛在我家近門口的牆上。
團友「琪斯迪」最近和幾個朋友合作，在天后開了一間畫室。那間畫室性質有點像漫畫茶坊之類，客人付了約二三百元之後，就可以在畫室逗留，使用畫室提供的材料及器材等作畫，期間還有飲品供應。
今天畫室正在實驗階段，團友「琪斯迪」邀請了我們團契的朋友來充當白老鼠，順道也叫做開個派對。起初大半人都只願意享用派對的美食而不太想畫畫，但包括我在內的幾個繪畫之人當然不可能只吃不畫。這樣一來，有幾個人肯畫的話，自然形成了繪畫的風氣。這股風吹呀吹呀，吹到大部分人都開始畫起來了。
和之前「上堂畫公仔」所說的一樣，由於這個派對只有幾個小時，是沒有可能畫得到什麼驚世作品出來的。所以放開心情，只管畫下心中所想的就夠了。是以，整個繪畫派對都甚好玩，有些人你幫我畫一筆，我幫你做 Model，又可以互相欣賞其他人的作畫過程，實在有趣。
最後我總算完成了這樣的一張畫︰
基本上意思十分簡單，就是「Rock'n Roll」呀！哈哈哈！
而以下這一張，很難想像是出自一個不會繪畫的人的手筆︰
據作畫者「健仁」解釋，這張畫的意思是「在極惡劣的環境中，仍然有些東西能夠生存」，這會是指他自己的景況嗎？我十分喜歡這一張，除了意境十足之外，也有油畫特有的立體感。可是作者本人竟然不想將這張畫帶回家，剛好我十分喜歡，就求之不得地將它帶回我的家了。
以上兩張畫現在正好好地掛在我家近門口的牆上。
星期日, 12月 24, 2006
聖誕報佳音 之 濫竽充數
平安夜，我的節目是報佳音。
返教會以來，一直都有點想見識團友們報佳音的情景，可是都因為各種貪玩的原因而作罷。今年其實都想留在家就算的，因為十二月的各種事項實在令我有點疲累，這種情形預算到一月中之前也不會有什麼改變，所以....真是想休息一下。人年紀大了，看事情看得化了，覺得平安夜也不一定要有什麼節目的。
不過既然「假期病」叫到，就來教會玩一玩報佳音吧。由於我遲到的關係，走到大禮堂時，只見大禮堂已經坐滿了人，報佳音的練習已經到了如火如荼的階段。看著大禮堂的熱烈氣氛，我感覺到我是來對了。
我隨便找個空著的位置，坐下來跟著練了。揭一揭報佳音用的曲目，嘩...那麼多，有十幾首，除了幾首經典的聖誕歌之外，我對其他詩歌都不太熟悉，故我只能隨著大隊一邊跟著唱，一邊記下樂曲的旋律。
過了一個小時，大禮堂的人就分成若干隊，往尖沙咀不同的地方獻唱去，而我和團友所在的這一隊就留守在教會門口獻唱。這隊留守城門的隊伍有個好處︰就是這是唯一擁有樂隊的地方，也就是指有電結他，低音結他，鐽琴和鼓的那一種。半百人的詩班再加上樂隊，確實是氣勢不凡。雖然我並不喜歡劉傳道那種「整首歌一次->整首歌一次->副歌->副歌->最後一句->最後一句」典型流行曲的作風，但是以他為首的編曲，再以樂隊帶動出來的聲音確實是不錯的，尤以今晚的為甚。
更重要的是大家同心一意，將聖誕節耶穌基督降生那種大喜訊的歡樂氣氛都唱出來了，這歡樂氣氛在其他隊伍歸來加入合唱時更容易感受得到。這個時候我和大家都一樣，站立了近三個小時，也相當疲倦了。不過我在八月 CW 時也為了自己的書而站立了半日，為何現在就不可以？
雖然我對獻唱的很多歌曲都不太熟悉，有時也只能「濫竽充數」，但是我感到幸福，因為我再一次感受到，什麼是音樂了。
返教會以來，一直都有點想見識團友們報佳音的情景，可是都因為各種貪玩的原因而作罷。今年其實都想留在家就算的，因為十二月的各種事項實在令我有點疲累，這種情形預算到一月中之前也不會有什麼改變，所以....真是想休息一下。人年紀大了，看事情看得化了，覺得平安夜也不一定要有什麼節目的。
不過既然「假期病」叫到，就來教會玩一玩報佳音吧。由於我遲到的關係，走到大禮堂時，只見大禮堂已經坐滿了人，報佳音的練習已經到了如火如荼的階段。看著大禮堂的熱烈氣氛，我感覺到我是來對了。
我隨便找個空著的位置，坐下來跟著練了。揭一揭報佳音用的曲目，嘩...那麼多，有十幾首，除了幾首經典的聖誕歌之外，我對其他詩歌都不太熟悉，故我只能隨著大隊一邊跟著唱，一邊記下樂曲的旋律。
過了一個小時，大禮堂的人就分成若干隊，往尖沙咀不同的地方獻唱去，而我和團友所在的這一隊就留守在教會門口獻唱。這隊留守城門的隊伍有個好處︰就是這是唯一擁有樂隊的地方，也就是指有電結他，低音結他，鐽琴和鼓的那一種。半百人的詩班再加上樂隊，確實是氣勢不凡。雖然我並不喜歡劉傳道那種「整首歌一次->整首歌一次->副歌->副歌->最後一句->最後一句」典型流行曲的作風，但是以他為首的編曲，再以樂隊帶動出來的聲音確實是不錯的，尤以今晚的為甚。
更重要的是大家同心一意，將聖誕節耶穌基督降生那種大喜訊的歡樂氣氛都唱出來了，這歡樂氣氛在其他隊伍歸來加入合唱時更容易感受得到。這個時候我和大家都一樣，站立了近三個小時，也相當疲倦了。不過我在八月 CW 時也為了自己的書而站立了半日，為何現在就不可以？
雖然我對獻唱的很多歌曲都不太熟悉，有時也只能「濫竽充數」，但是我感到幸福，因為我再一次感受到，什麼是音樂了。
星期六, 12月 23, 2006
星期一, 12月 18, 2006
公司有很多軍曹
不知為何，近日公司出現了很多「Keroro 軍曹」，好些同事突然愛上了砌高達模型。
老闆原本就已經有砌高達模型，因為他和兒子都很喜歡高達，父子一同砌一個模型是家庭活動之一。之後有「F.C.」買了一隻 Ver.Ka 的 RX-78，再有「C.R.」買了一隻 Mk-II 的 Ver.2，據稱兩個模型都已經到了完成階段。
他們都不約而同地說，現在 Bandai 推出的模型水準已非當年的可比了，現在的 MG 模型不單外型美觀仔細，夾口整齊，不需要用模型膠水接合，球型關節又令模型更容易擺出不同的姿勢，最重要的是現在模型分色水準已經很成熟，不喜歡打磨及上色等複雜程序的玩家大可只將零件組合，再用劃線筆替模型劃線，就已經有極佳的效果。
我呢？我這軍曹元老也買了一盒，是韓國製的 1:8 套鼓模型來的。買的時候心想，砌完之後務必要放一個同比例的人型 Figure 上去打這套鼓。只是，我到現在也未有時間將之組合。
老闆原本就已經有砌高達模型，因為他和兒子都很喜歡高達，父子一同砌一個模型是家庭活動之一。之後有「F.C.」買了一隻 Ver.Ka 的 RX-78，再有「C.R.」買了一隻 Mk-II 的 Ver.2，據稱兩個模型都已經到了完成階段。
他們都不約而同地說，現在 Bandai 推出的模型水準已非當年的可比了，現在的 MG 模型不單外型美觀仔細，夾口整齊，不需要用模型膠水接合，球型關節又令模型更容易擺出不同的姿勢，最重要的是現在模型分色水準已經很成熟，不喜歡打磨及上色等複雜程序的玩家大可只將零件組合，再用劃線筆替模型劃線，就已經有極佳的效果。
我呢？我這軍曹元老也買了一盒，是韓國製的 1:8 套鼓模型來的。買的時候心想，砌完之後務必要放一個同比例的人型 Figure 上去打這套鼓。只是，我到現在也未有時間將之組合。
星期五, 12月 15, 2006
星期一, 12月 11, 2006
God 和 god 的分別
以前在舊公司有一塊很厲害的白板，可以將畫在上面的東西列印在紙上。這塊白板用得最多並不是在會議，反而是在同事的生日會等「盛事」時。不過以下這一張，倒忘了是在哪一個場合走出來的了。
上圖一段文字為「Three Gods Bring Bonvision to have great tea and rice (三神給宏景帶來大茶飯)」......此段文字中有一個文法上的錯誤，我亦在上載圖片時，以最低限度的修改把這錯誤加以修正，就是將「Three Gods ...」中的大楷 G 改成細楷 g。
記得在教會上初信班時李姑娘講過，God 和 god 是有分別的︰大楷的 God 為「上帝」專用，而且因為「上帝」只得一位，所以沒有眾數；其他的只能用細楷的 god，這個可以有眾數。剛才說圖畫中文字有文法錯誤，是因為這說法是出自字典裡的。起初我都半信半疑，後來查查字典，果然是真的。
God 和 god 的分別，豈是大細楷那麼簡單。
上圖一段文字為「Three Gods Bring Bonvision to have great tea and rice (三神給宏景帶來大茶飯)」......此段文字中有一個文法上的錯誤，我亦在上載圖片時，以最低限度的修改把這錯誤加以修正，就是將「Three Gods ...」中的大楷 G 改成細楷 g。
記得在教會上初信班時李姑娘講過，God 和 god 是有分別的︰大楷的 God 為「上帝」專用，而且因為「上帝」只得一位，所以沒有眾數；其他的只能用細楷的 god，這個可以有眾數。剛才說圖畫中文字有文法錯誤，是因為這說法是出自字典裡的。起初我都半信半疑，後來查查字典，果然是真的。
God 和 god 的分別，豈是大細楷那麼簡單。
星期四, 12月 07, 2006
考鼓學家之 果然係 GSFTP
兩日前收到從 Trinity College 寄來的信，內容大概是我的打鼓考試結果了。我可以透過信封，隱約看到裡面的信紙上有很多手寫的文字，從字跡看來，考官對我那種準備不足的態度很不滿意吧？
二話不說，打開信封，先看看最下方的分數部分。咦？又不錯，有 75/100，那即是怎樣呢？上網查查，原來 75/100 是剛剛好到達「良好」的程度，少一分也不行，考官對我還真仁慈呀。
之後再看詳細的評語....兩首歌的部分沒什麼特別，那麼之後的 GSFTP 呢？呀，果然是這樣！「...Just avoid repetiveness, Chau Chi Fai」我考的時候都覺得悶，因為我忘了一件事---就是我不知道考試要求的「兩分半鐘至三分鐘」究竟有多久。由於不知道，所以只好不斷打呀，打呀，直到「一定夠兩分半鐘」為止，所以就做了不必要的重複。不過她最後硬要「響我個朵」，看來她也很苦惱吧？
Sight Reading...除了最後的部分之外，其他都沒問題，「Pity about the end」？是嗎？我也忘記最後的部分是做什麼的了。
Performance from Memoey...即是「考官彈琴，叫我打出來」和「考官彈琴，叫我唱出來」的部分，有滿分。看來我唱歌確是有一手的，哈。
最後的問問題部分，也就是問我「G 大調的首三個音是什麼」的部分，評語是「...But success was then suspect...」意思是有好開始，結尾就不行了。唯有之後學多一點樂理了。
評語有點狠，但分數卻是另一回事，75/100......可以更進一步，考八級嗎？上網查看八級的試題看看....雖然是難，但也不是完全沒可能做到的，只要肯花時間練習，和學學樂理的話。
二話不說，打開信封，先看看最下方的分數部分。咦？又不錯，有 75/100，那即是怎樣呢？上網查查，原來 75/100 是剛剛好到達「良好」的程度，少一分也不行，考官對我還真仁慈呀。
之後再看詳細的評語....兩首歌的部分沒什麼特別，那麼之後的 GSFTP 呢？呀，果然是這樣！「...Just avoid repetiveness, Chau Chi Fai」我考的時候都覺得悶，因為我忘了一件事---就是我不知道考試要求的「兩分半鐘至三分鐘」究竟有多久。由於不知道，所以只好不斷打呀，打呀，直到「一定夠兩分半鐘」為止，所以就做了不必要的重複。不過她最後硬要「響我個朵」，看來她也很苦惱吧？
Sight Reading...除了最後的部分之外，其他都沒問題，「Pity about the end」？是嗎？我也忘記最後的部分是做什麼的了。
Performance from Memoey...即是「考官彈琴，叫我打出來」和「考官彈琴，叫我唱出來」的部分，有滿分。看來我唱歌確是有一手的，哈。
最後的問問題部分，也就是問我「G 大調的首三個音是什麼」的部分，評語是「...But success was then suspect...」意思是有好開始，結尾就不行了。唯有之後學多一點樂理了。
評語有點狠，但分數卻是另一回事，75/100......可以更進一步，考八級嗎？上網查看八級的試題看看....雖然是難，但也不是完全沒可能做到的，只要肯花時間練習，和學學樂理的話。
我 d Blog 好深咩？
已經唔止一個人話我個 blog 寫得好深。
第一個係團友「娛樂」---呢個都係意料中事，因為佢對我個 Blog 裡面寫左好多關於同人誌同埋漫畫世界o既野認識唔多，睇唔明都無計；問佢o甘關於教會o既 Blog 又睇唔睇得明，佢又話睇得明，o甘無咩問題呀應該？
第二，三個係我o個兩個妹「X」同「XX」，佢地話我 d 野深不特止，仲一 d 都唔口語化，搞到個 Blog 好似好凝重o甘。我都知道我寫 d 野係難明 d，但原因竟然因為唔係口語？天呀！一直以來只會有話人寫文章用口語唔好，到而家竟然倒番轉頭，用書面語會俾人話，真係世界變啦！
不過，諗番起，俾人話我「文質彬彬」亦都唔止一次啦，之前都o係因為我o係 ICQ 或者 MSN o個陣都係用書面語o既緣故，由於o係網上，我亦判斷唔到佢地係讚緊我定係彈緊我，又或者只係覺得我奇怪...
好，好，o甘好玩，就聽你地一次，呢劑用口語寫。
上星期開始我同兩個妹都互睇對方o既 Blog，佢地睇完就話我 d 野深，我就從「XX」同佢班主任o既 Blog 睇到一 d 佢o係學校o既經歷，其中最得意o既係，佢竟然有份負責學校每年都有o既扯大纜比賽，仲有相睇 tim。以佢輕到風都吹得走o既身型，真係......佢個班主任為左同佢o個班打成一片，似乎都盡左十二分努力，包括寫左個 Blog。佢個 Blog 寫o既野總係會令人諗起初出道時o既「亞久津老師」，有年青人o既幹勁，又有一 d 年青人o既情緒，不過感覺上都係個好老師，一定比o個個「葉旋中坑狂迷」好得多。
希望佢o個班會有開心難忘既兩年啦！
第一個係團友「娛樂」---呢個都係意料中事，因為佢對我個 Blog 裡面寫左好多關於同人誌同埋漫畫世界o既野認識唔多，睇唔明都無計；問佢o甘關於教會o既 Blog 又睇唔睇得明，佢又話睇得明，o甘無咩問題呀應該？
第二，三個係我o個兩個妹「X」同「XX」，佢地話我 d 野深不特止，仲一 d 都唔口語化，搞到個 Blog 好似好凝重o甘。我都知道我寫 d 野係難明 d，但原因竟然因為唔係口語？天呀！一直以來只會有話人寫文章用口語唔好，到而家竟然倒番轉頭，用書面語會俾人話，真係世界變啦！
不過，諗番起，俾人話我「文質彬彬」亦都唔止一次啦，之前都o係因為我o係 ICQ 或者 MSN o個陣都係用書面語o既緣故，由於o係網上，我亦判斷唔到佢地係讚緊我定係彈緊我，又或者只係覺得我奇怪...
好，好，o甘好玩，就聽你地一次，呢劑用口語寫。
上星期開始我同兩個妹都互睇對方o既 Blog，佢地睇完就話我 d 野深，我就從「XX」同佢班主任o既 Blog 睇到一 d 佢o係學校o既經歷，其中最得意o既係，佢竟然有份負責學校每年都有o既扯大纜比賽，仲有相睇 tim。以佢輕到風都吹得走o既身型，真係......佢個班主任為左同佢o個班打成一片，似乎都盡左十二分努力，包括寫左個 Blog。佢個 Blog 寫o既野總係會令人諗起初出道時o既「亞久津老師」，有年青人o既幹勁，又有一 d 年青人o既情緒，不過感覺上都係個好老師，一定比o個個「葉旋中坑狂迷」好得多。
希望佢o個班會有開心難忘既兩年啦！
星期六, 12月 02, 2006
星期五, 12月 01, 2006
上堂畫公仔
早前在一個繪畫的論壇看到一些東西，令我不禁想起了自己中學時學習繪畫的過程。
對於自己最引以為傲的嗜好，我並沒有為自己加添任何不必要的壓力。想畫的時候，就畫吧，不論是什麼時間或地點。在學生階段而言，最佳的練習時間當然就是上課時間了---不是指美術課，而是指體育課以外的任何課堂。當過教師的都知道，學生們上課時有沒有睡覺，有沒有在抽屜下搞什麼，有沒有吃東西，有沒有竊竊私語等等，教師其實都是看得一清二楚的，但我相信在課本上塗鴉是例外的。
在課本上塗鴉的動作基本上和抄筆記是一樣的，而我因為個子高的關係，通常都是坐在最後一行的。除非老師深入虎穴，走近我的身邊，否則應該是難以發現我在做什麼的，我相信。不過為了令我的行動更難被發現，我通常只會在課本每一頁的空白位置作畫，另找筆記簿或者白紙之類的作畫其實反而會變得沒趣。在課本上塗鴉，靈感總是會隨時來到，沒有靈感的時候，就索性抄筆記吧。在白紙上作畫，反而會為自己加添無形壓力，會畫不到的。
因為課本空間有限，而且隨時會因教書進度而要被迫要揭去下一頁，所以要完成一次作畫基本上是沒有可能的，更遑論要畫什麼驚世大作。所以作畫時，什麼虛榮心，執著，野心等無謂的心態都必須要放下，只須畫下當時自己想要畫的東西就行。作畫要快，因為老師不會等你畫完才教下一頁的。有了靈感，卻是自己不擅長畫的東西？不用怕，因為上述的客觀因素，無論如何也是沒可能畫得好的，只管嘗試吧。
想想看，究竟我在課本上畫過什麼呢？
那個時候我很迷街霸，所以課本中有很多是 Ryu，Ken 使出波動拳，昇龍拳的動作，軍佬的手刀和腳刀，印度佬伸長手腳的攻擊，各式各樣。不過我極少畫春麗等女性角色，以致到現在仍不能把女性的美態畫得好。
我自己的漫畫作品中有不少東西是出自課本的塗鴉的。有些時候會在塗鴉時無意畫出了某個角色的雛型，有些時候是得到角色的雛型之後，再在課本塗鴉過程中不斷修改，令角色成型的。漫畫「布蘭克」裡的柏式斯，達因，卡狄斯等角色都是經歷過課本塗鴉的「鍛鍊」的。
一味只自顧自地作畫也會有問題，因為老師總會突然對自己發問，到時如果沒有聽書的話就糟了。所以也要留一點注意力在老師和教書內容上，如果能因為這兩樣東西而產生了一些靈感的話，效果就更佳。有時可以將某外藉教師的頭塞在蘇聯佬的身軀上，以表達我對這教師的感覺。生物課教到「Urine(尿液)」的時候，亦可以畫 Ryu 擺出勝利姿勢，再在上面寫上「Urine，Perfect」字眼。記得學純數(Pure Maths)時有些名詞極艱深，例如是導數，Differentia 之類，之後引伸出來又有「D得到」，「D唔到」的術語。怎樣形容「D得到」呢？可以畫出一個人出拳打中另一個人的動作，再在旁邊註解「導死你」；「D唔到」的話，則可畫出一個人使出踢腳時被另一人擋格的動作。這些時候大可不必畫出人物造型，只需畫骨架就行了。雖然這對學習純數無什麼幫助，但對繪畫來說，也算是一種基本功的鍛鍊吧！
不過當年我忽略了一項很重要的鍛鍊︰就是畫下各位老師，同學的樣子。我直到近幾年才發現，要自己筆下的漫畫人物樣貌各有特色，而非像倒模出來一樣的話，這種鍛鍊是不可少的。我在讀多媒體課程時才開始急起直追，但到現仍感到吃力。若果大家仍是學生，而且將來想以繪畫維生的話，現在就多點畫下你們身邊的人吧！如果你畫老師的話，老師可能會因為你經常望著他/她而覺得你十分留心聽書呢！
對於自己最引以為傲的嗜好，我並沒有為自己加添任何不必要的壓力。想畫的時候，就畫吧，不論是什麼時間或地點。在學生階段而言，最佳的練習時間當然就是上課時間了---不是指美術課，而是指體育課以外的任何課堂。當過教師的都知道，學生們上課時有沒有睡覺，有沒有在抽屜下搞什麼，有沒有吃東西，有沒有竊竊私語等等，教師其實都是看得一清二楚的，但我相信在課本上塗鴉是例外的。
在課本上塗鴉的動作基本上和抄筆記是一樣的，而我因為個子高的關係，通常都是坐在最後一行的。除非老師深入虎穴，走近我的身邊，否則應該是難以發現我在做什麼的，我相信。不過為了令我的行動更難被發現，我通常只會在課本每一頁的空白位置作畫，另找筆記簿或者白紙之類的作畫其實反而會變得沒趣。在課本上塗鴉，靈感總是會隨時來到，沒有靈感的時候，就索性抄筆記吧。在白紙上作畫，反而會為自己加添無形壓力，會畫不到的。
因為課本空間有限，而且隨時會因教書進度而要被迫要揭去下一頁，所以要完成一次作畫基本上是沒有可能的，更遑論要畫什麼驚世大作。所以作畫時，什麼虛榮心，執著，野心等無謂的心態都必須要放下，只須畫下當時自己想要畫的東西就行。作畫要快，因為老師不會等你畫完才教下一頁的。有了靈感，卻是自己不擅長畫的東西？不用怕，因為上述的客觀因素，無論如何也是沒可能畫得好的，只管嘗試吧。
想想看，究竟我在課本上畫過什麼呢？
那個時候我很迷街霸，所以課本中有很多是 Ryu，Ken 使出波動拳，昇龍拳的動作，軍佬的手刀和腳刀，印度佬伸長手腳的攻擊，各式各樣。不過我極少畫春麗等女性角色，以致到現在仍不能把女性的美態畫得好。
我自己的漫畫作品中有不少東西是出自課本的塗鴉的。有些時候會在塗鴉時無意畫出了某個角色的雛型，有些時候是得到角色的雛型之後，再在課本塗鴉過程中不斷修改，令角色成型的。漫畫「布蘭克」裡的柏式斯，達因，卡狄斯等角色都是經歷過課本塗鴉的「鍛鍊」的。
一味只自顧自地作畫也會有問題，因為老師總會突然對自己發問，到時如果沒有聽書的話就糟了。所以也要留一點注意力在老師和教書內容上，如果能因為這兩樣東西而產生了一些靈感的話，效果就更佳。有時可以將某外藉教師的頭塞在蘇聯佬的身軀上，以表達我對這教師的感覺。生物課教到「Urine(尿液)」的時候，亦可以畫 Ryu 擺出勝利姿勢，再在上面寫上「Urine，Perfect」字眼。記得學純數(Pure Maths)時有些名詞極艱深，例如是導數，Differentia 之類，之後引伸出來又有「D得到」，「D唔到」的術語。怎樣形容「D得到」呢？可以畫出一個人出拳打中另一個人的動作，再在旁邊註解「導死你」；「D唔到」的話，則可畫出一個人使出踢腳時被另一人擋格的動作。這些時候大可不必畫出人物造型，只需畫骨架就行了。雖然這對學習純數無什麼幫助，但對繪畫來說，也算是一種基本功的鍛鍊吧！
不過當年我忽略了一項很重要的鍛鍊︰就是畫下各位老師，同學的樣子。我直到近幾年才發現，要自己筆下的漫畫人物樣貌各有特色，而非像倒模出來一樣的話，這種鍛鍊是不可少的。我在讀多媒體課程時才開始急起直追，但到現仍感到吃力。若果大家仍是學生，而且將來想以繪畫維生的話，現在就多點畫下你們身邊的人吧！如果你畫老師的話，老師可能會因為你經常望著他/她而覺得你十分留心聽書呢！
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